terça-feira, 22 de maio de 2012

TRABALHANDO COM O CALC

O QUE É O CALC

O Calc é a planilha eletrônica que você sempre quis. Novos usuários vão achá-la fácil de aprender; profissionais e experts nos números vão apreciar a extensa variedade de funções avançadas.
A tecnologia de Tabela Dinâmica - ou Assistente de Dados - torna fácil importar dados brutos do banco de dados corporativo, depois cruzá-los, resumi-los e convertê-los em informações compreensíveis.

Fórmulas em linguagem natural permitem a criação de fórmulas usando palavras. Por exemplo, "vendas – custos".
Assistentes guiam você ao longo de funções avançadas, facilitando sua utilização e aumentando a produtividade.
Estilos e Formatação tornam fácil aplicar formatação a células, incluindo conteúdo livremente rotacionado, modelos, fundos, bordas e muito mais. Você ainda pode usar modelos com funções prontas e, assim, concentrar-se apenas no que interessa: o seu trabalho.
O Gerenciador de Cenários permite análises do tipo "e se..." ao clique de um botão. Por exemplo, compare a margem de lucros para previsões de vendas altas, médias e baixas.
Salve suas planilhas no formato OpenDocument, o novo padrão internacional para documentos de escritório. Este formato é baseado na linguagem XML e, por isso, com ele você não está amarrado ao Calc. Você pode abrir suas planilhas em qualquer outro programa compatível com OpenDocument.
E, é claro, você pode abrir suas antigas planilhas do Excel ou salvar suas novas planilhas no formato XLS para enviar às pessoas que ainda utilizam os produtos da Microsoft. Se tudo o que eles querem é ver os resultados, você pode exportar o arquivo para PDF, sem precisar de nenhum programa adicional para isso.

Célula
Célula o elemento básico, primordial em uma planilha; é identificado como sendo ainterseção entre dois vetores (linha X coluna). É aqui que colocaremos valores, referências eformatos. 
Valores
Um valor pode representar um dado numérico ou textual entrado pelo usuário ou pode ser resultado de uma fórmula ou função (nativa ou do usuário).
 
Fórmulas
A fórmula pode ser pensada como uma instrução dada ao computador para calcular umresultado tendo como critério células, faixa de células, resultados aritméticos, referência aoutras planilhas, etc. A fórmula é a parte inteligente da planilha; sem as fórmulas a planilhase torna um amontoado de texto e números, sem que o software possa resolver qualquer solão ou algoritmo sobre estes dados. Normalmente, para vermos a rmula dedeterminada célula e não o seu resultado é necessário que a célula em questão tenha o foco.Veremos, deste modo, o seu “algoritmo” na Barra de Fórmulas e o seu conteúdo na própriacélula. A fórmula “=B2 & '@meusite.com.br' anexaria o resultado de B2 ao conteúdo fixo'@meusite.com.br'; imagine que a coluna B contenha nomes de pessoas. Vê-se que afórmula não só calcula como concatena texto, se assim instruído.
 
Funções
As funções agregam muitos recursos ao software de planilhas. Se se considera que umsoftware como o BrOffice.org – Calc contém muitas funções nativas e o usuário é livre paraimplementar as suas próprias funções, há de se imaginar como sendo quase ilimitado o poder do usuário em estender a funcionalidade da planilha eletrônica. 

EXEMPLOS DE FORMULAS:

Para Somar ou Diminuir:
=SOMA(B5+C5)
=SOMA(B5-C5)

Para Multiplicar ou Dividir:
=MULT(B5*C5)
=MULT(B5/C5)

Para Calcular a Média:
=MÉDIA(B5/C5)

quinta-feira, 3 de maio de 2012

TRABALHO INDIVIDUAL

TRABALHO INDIVIDUAL

PASSOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA TURMA A:

a). Usando o Navegador de Internet (firefox, internet explorer ou google Chome), pesquise sobre:

1. STEFANNY - WINDOWS 98
2. JAMIRES - WINDOWS XP
3. TACIANE - WINDOWS VISTA
4. JANETE - WINDOWS 7
5. JAMERSON - LINUX
6. MERCIA - WINDOWS 95
7 - DAVID - MAC LEOPARDO
8. MATHEUS - ANDROIDE
9.  BRUNO - LINUX EDUCACIONAL

b) Elabore um resumo em uma folha descrevendo os principais tópicos relacionados ao assunto. Como por exemplo:
I - ano de criação;
II - empresa que o criou;
III - vantagens (pontos positivos do sistema operacional)
IV - desvantagens (pontos negativos)
V - se ainda é usado, etc.

c) Utilizando o  editor de textos, digite o resumo que você elaborou sobre o sistema.

d) Proxima aula apresentação do trabalho.


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PASSOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA TURMA B:


a). Usando o Navegador de Internet (firefox, internet explorer ou google Chome), pesquise sobre:

1. WANDERSON - WINDOWS 98
2. JOCIELLE - WINDOWS XP
3. JESSICA - WINDOWS VISTA
4. VITOR - WINDOWS 7
5. VANINHA - LINUX
6. MEIRIELLY - WINDOWS 95
7 - DEISE - MAC LEOPARDO
8. MARCELO - ANDROIDE
9.  AMANDA - LINUX EDUCACIONAL

b) Elabore um resumo em uma folha descrevendo os principais tópicos relacionados ao assunto. Como por exemplo:
I - ano de criação;
II - empresa que o criou;
III - vantagens (pontos positivos do sistema operacional)
IV - desvantagens (pontos negativos)
V - se ainda é usado, etc.


c) Utilizando o  editor de textos, digite o resumo que você elaborou sobre o sistema.


d) Proxima aula apresentação do trabalho.

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PASSOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA TURMA C:


a). Usando o Navegador de Internet (firefox, internet explorer ou google Chome), pesquise sobre:

1. ANGELO - WINDOWS 98
2. LIVIA - WINDOWS XP
3. JOEFERSON - WINDOWS VISTA
4. JOSE - WINDOWS 7
5. FELIPPE - LINUX
6. LIDIANE- WINDOWS 95
7 - ANDRE - MAC LEOPARDO
8. GENILZA - ANDROIDE
9.  MIQUEIAS - LINUX EDUCACIONAL

b) Elabore um resumo em uma folha descrevendo os principais tópicos relacionados ao assunto. Como por exemplo:
I - ano de criação;
II - empresa que o criou;
III - vantagens (pontos positivos do sistema operacional)
IV - desvantagens (pontos negativos)
V - se ainda é usado, etc.


c) Utilizando o  editor de textos, digite o resumo que você elaborou sobre o sistema.


d) Proxima aula apresentação do trabalho.
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PASSOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA TURMA D:


a). Usando o Navegador de Internet (firefox, internet explorer ou google Chome), pesquise sobre:

1. JULIANA - WINDOWS 98
2. HENRIQUE  - WINDOWS XP
3. BRUNNA - WINDOWS VISTA
4. MARINA - WINDOWS 7
5. GLICIO - LINUX
6. ----------- - WINDOWS 95
7 - ....................... - MAC LEOPARDO
8. ........................ - ANDROIDE
9.    ...................LINUX EDUCACIONAL

b) Elabore um resumo em uma folha descrevendo os principais tópicos relacionados ao assunto. Como por exemplo:
I - ano de criação;
II - empresa que o criou;
III - vantagens (pontos positivos do sistema operacional)
IV - desvantagens (pontos negativos)
V - se ainda é usado, etc.


c) Utilizando o  editor de textos, digite o resumo que você elaborou sobre o sistema.


d) Proxima aula apresentação do trabalho.

quinta-feira, 7 de julho de 2011

Sistema Operacionais (iniciando)


 Assista ao Vídeo sobre Sistema Operacional Windows

 

Leia os textos abaixo sobre sistemas operacionais, e faça um resumo do que você entendeu em seu Blog, com o Título Sistemas Operacionais.

O QUE É UM SISTEMA OPERACIONAL?

  Um sistema operacional é uma coleção de programas para gerenciar as funções do processador, o input, o output, o armazenamento e o controle dos dispositivos. O sistema operacional tem todos os comandos básicos que os aplicativos vão usar, em vez de ter todas estas funções re-escritas para cada aplicativo.
Exemplo: para imprimir um arquivo, os processadores de texto mandam o arquivo para o programa "imprimir" do sistema operacional.

HISTÓRIA DE ALGUNS DOS S. O. PARA COMPUTADORES PESSOAIS:
 
1965 - O "Project MAC" desenvolve o sistema operacional Multics.
1970 - O Unix é desenvolvido nos Bell Labs por Dennis Ritchie e Kenneth Thomson.
1980 - A IBM seleciona PC-DOS da Microsoft como o sistema operacional para o IBM-PC.
1984 - O Apple introduz o Macintosh como o System 1.0 que seria chamada MacOS eventualmente.
1985 - A Microsoft desenvolve o Windows 1.0 que dá características como MacOS para DOS (Mas o Windows não é um sistema operacional com o MacOS ainda, só é uma interface para DOS.) O Linus Torvalds, um estudante finlandês, desenvolve o Linux, uma versão da Unix para processadores da Intel.
1990 - A Microsoft introduz o Windows 3.0 que intensifica o debate legal entre a Microsoft e a Apple, em relação à semelhança do Windows com o MacOS.
1994 - A Microsoft introduz o Windows NT desenvolvido para redes.
1995 - Microsoft introduz o Windows 95, previamente conhecido com 'Chicago'
1998 - Microsoft introduz o Windows 98
2000 - Microsoft introduz o Windows 2000 combinando as características do Windows 98 e o Windows NT
Os S.O.s atuais são o Wndows XP, Windows Vista e Linux.


TIPOS DE INTERFACES PARA USUÁRIOS:
a) Interface de linha de comando (command line interface).
Usa comandos alfanuméricos simples para navegar entre os discos e pastas, para conseguir outras funções como copiar, formatar deletar, etc., e para executar aplicativos. Exemplos: DOS, Unix and Linex.
b) Interface gráfica para usuários (Graphical User Interface ou GUI).
Usam ícones, menus e janelas para acessar programas, discos e executar comandos do sistema. Alguns GUIs não são sistemas operacionais propriamente, mas são extensões de um sistema operacional com uma interface de linha de comando. Exemplos deste tipo de relação: Windows 3.0 para DOS e X-Windows para Unix. Exemplos de sistemas operacionais com próprios GUIs: Windows 98/NT, MacOS e OS/2 Warp.


COMO UM SISTEMA OPERACIONAL FUNCIONA:
Componentes funcionais dos sistemas operacionais:
Um sistema operacional executa muitas funções para que o computador funcione bem e eficientemente. Algumas das mais importantes são:
  • Interpretador de Comandos: traduz comandos para instruções que o processador entende.
  • Gerente dos Usuários: guarda as tarefas de um usuário separadas daquelas dos outros.
  • Gerente das Tarefas: guarda as operações de uma tarefa separadas daquelas dos outros.
  • Gerente dos Recursos: gerencia o uso de recursos de hardware entre usuários e tarefas usando-os a qualquer ponto do tempo.
  • Gerente de Arquivos: cria, deleta, enter, muda arquivos e gerencia acesso para arquivos.
  • User Interface: gerencia acesso do usuário para o interpretador de comandos e o gerente de arquivos.




5. PRINCIPAIS S.O. (CONHECIDOS E MENOS CONHECIDOS):
MICROSOFT
MS-DOS

Windows 1.0

Windows 3.0

Windows 3.11

Windows 95

Windows 98

Windows 98 SE

Windows NT

Windows Millenium (Me)

Windows 2000

Windows XP

Windows 2003

Windows 64bits (Final de 2004)

Windows Vista (2005).

Windows Seven (2009)
MACINTOSH
MacOS
MacOS 9

MacOS X

SETORES QUE MAIS UTILIZAM INFORMÁTICA
Com o grande avanço da informática no mundo, tornam-se impossíveis serem feitas várias tarefas sem o uso de um computador. A grande facilidade para agilização de processos, tarefas, etc., contribuiu bastante para a sua expansão nas empresas, fazendo com que atualmente quaisquer setores dentre os quais:
a) Setor contábil;
b) Setor comercial;

c) Setor financeiro;

d) Setor estatístico;

e) Setor administrativo;

f) Setor de comunicação;

g) Setor de propaganda e market, etc., utilizem tal ferramenta para a execução dos seus trabalhos, portanto, ficando impraticável o cotidiano sem os recursos da informática.
A crescente demanda e o grande capitalismo nos países desenvolvidos, fizeram com que o uso de um computador fosse praticamente obrigatório a um usuário comum, principalmente aos que estudam e necessitam obter conhecimentos para poder progredir, seja de forma acadêmica ou profissional.

PRINCIPAIS COMANDOS USADOS EM ALGUNS S. O.
Colar.
Ctrl + V.
Copiar.
Ctrl + C.
Recortar.
Ctrl + X.
Desfazer
Ctrl + Z.
Selecionar tudo.
Ctrl + A.
Fechar janelas.
Alt + F4.
Propriedades.
Alt + Enter.
Alternar janelas.
Alt + Tab.
Ajuda
F1.
Renomear item.
F2.
Pesquisar
F3.

O que é um sistema operacional?

Um sistema operacional (SO) é uma coleção de programas que inicializam o hardware do computador

Oi pessoal, vamos lá? Sistema operacional (SO)? O que é isso? Será que é apenas um grande software de alto porte que ópera simplesmente para digitar um texto qualquer ou jogar paciência spider? rs! Errado! Nessa matéria vamos saber a verdade sobre o que é um sistema operacional.

O sistema operacional é uma coleção de programas que:

  • fornece rotinas básicas para controle de dispositivos
  • fornece gerência, escalonamento  e interação de tarefas

Há muitos tipos de Sistemas Operacionais, cuja complexidade varia e depende de que tipo de funções é provido, e para que computador esteja sendo usado. Alguns sistemas são responsáveis pela gerência de muitos usuários, outros controlam dispositivos de hardware como bombas de petróleo.

Um Sistema Operacional muito simples para um sistema de controle de segurança poderia ser armazenado numa memória ROM (Só de Leitura - um chip que mantém instruções para um computador), e assumir o controle ao ser ligado o computador. Sua primeira tarefa seria reajustar (e provavelmente testar) os sensores de hardware e alarmes, e então ativar uma rotina monitorando ininterruptamente todos os sensores introduzidos. Se o estado de qualquer sensor de entrada for mudado, é ativada uma rotina de geração de alarme.

Em um grande computador  multiusuário,  com muitos terminais, o Sistema Operacional é muito mais complexo. Tem que administrar e executar todos os pedidos de usuários e assegurar que eles não interferiram entre si. Tem que compartilhar todos os dispositivos que são seriais por natureza (dispositivos que só podem ser usados por um usuário de cada vez, como impressoras e discos) entre todos os usuários que pedem esse tipo de serviço. O SO poderia ser armazenado em disco, e partes dele serem carregadas na memória do computador (RAM) quando necessário. Utilitários são fornecidos para:
  • Administração de Arquivos e Documentos criados por usuários
  • Desenvolvimento de Programas
  • Comunicação entre usuários e com outros computadores
  • Gerenciamento de pedidos de usuários para programas, espaço de armazenamento e prioridade

Adicionalmente, o SO precisaria apresentar a cada usuário uma interface que aceita, interpreta, e então executa comandos ou programas do usuário. Essa interface é comumente chamada de SHELL (=cápsula, manteremos o nome original em inglês) ou interpretador de linha de comando (CLI). Em alguns sistemas ela poderia ser uma simples linha de texto que usam palavras chaves (como MSDOS ou UNIX); em outros sistemas poderiam ser gráficas, usando janelas  e um dispositivo apontador como um mouse (como Windows95 ou X - Windows).


Leia mais no Oficina da Net: O que é um sistema operacional?

 



Leia mais no Oficina da Net: O que é um sistema operacional?

Introdução aos Sistemas Operacionais

Boas Vindas

Capacitar é Preciso

A informática aplicada à educação ainda é um mistério para alguns professores e, segundo Valente o nó da questão está na formação docente:
."..muitos educadores ainda não sabem o que fazer com os recursos que a informática oferece. E, nesse sentido, a chave do problema é a questão da formação, da preparação dos educadores para saberem como utilizar esta ferramenta como parte das atividades que realizam na escola."
Não basta estar na Lei o direito à capacitação, é necessário que esta prepare o professor para atuar com competência certo de que, segundo Sampaio “vivemos num mundo onde diversos meios podem levar ao raciocínio e ao conhecimento e de que a aprendizagem pode acontecer de várias maneiras, além da tradicional aula expositiva.” Desta forma é preciso capacitar o professor para que os recursos da informática contribuam para esta nova forma de aprendizagem que é conseqüência da inserção das novas tecnologias no cotidiano e da linguagem imposta pelos meios de comunicação . “Hoje ler o escrito não basta. Para ler o mundo é também necessário ler as mensagens tecnológicas e sua interferência nas formas de organização de nossa sociedade e nossa cultura.”
De nada adianta a capacitação do professor ser um direito garantido por lei e oferecido pelos órgãos de educação se o professor não tiver a vontade política de estar constantemente atualizado, seja ou não para o uso das novas tecnologias. Oliveira faz este alerta:
"...há necessidade do compromisso político-pedagógico do docente com os alunos, independentemente dos recursos didáticos que ele tiver à sua disposição....Por mais que consigamos democratizar o aparato escolar, permanecerá a necessidade do comprometimento do professor de munir-se
de habilidades e conhecimentos que lhe permitam contribuir para que o aluno da escola pública implemente com mais consistência a luta pela conquista de seus direitos sociais e exercício pleno de sua cidadania.

                                                                                                             Texto extraído do Blog InfoEduc